さて、学生実習も３週目に突入です。
今の所順調な感じで進んでおります。

で、ここまで２週間経ったので、
反省の意味も込めましてちょっと学生さんと
お互いに振り返って何か問題点などは無かったかを見直しました。

ま、特に何もなかったんですが、
学生さんに、

(´(･)｀)「なんか実習でこうして欲しいとか要望と言うかお願いとかある？」

と聞いた所、

(･∀･)「大丈夫です」

とのことだったので、

(´(･)｀)「どうでしょう？こんな指導でいいかな？
これから先の実習で何か改善点とか有れば言ってね」

と話しました。すると、

(･∀･)「では、逆にこんな学生だったらいいな。とかありますか？」

と聞かれました。なかなか鋭い質問です。

(´(･)｀)「かいつまんで言うと、勉強というよりも、
自ら学ぶことが出来る学生さんだと嬉しいし、
こっちもガンガンいろんなことを伝えようと思うかな？
英語で言うならstudyじゃなくてlearnですな」

と言っておきました。

自ら考え、学び、問題を解決し、自分なりの意見を持つような人間になれば、
もうあとは放っておいても、いい人間になって行きます。

どんな分野でもそうだと思います。
幸い、ウチの学生さんはそれが出来る素質を持っています。

私の言葉や雰囲気、仕事への姿勢で
もっと学生さんの能力が上がるような、きっかけになればいいんですけどね。

自分自身としても頑張らなくっちゃ。

今日の実習は学校薬剤師のお仕事見学です。
午前中に小学校と幼稚園の水道水を検査しに行きました。

学生さんの感想としては、

「あまり学校の先生との接触ってないんですね」

とのこと。

そうですね。あまりないですね。
ってか、完全に業務中なので、下手に絡むと、

「先生、お茶でもどうですか？」

なんて引き止められちゃいますので、なるべくそそくさと帰りますw

こちらも仕事時間じゃなければゆっくり話でもしますが、
まあ、完全に薬局が忙しい時間帯に検査に行きますので、
こっちとしては、一刻も早く薬局にもどりたいんですよね。

で、水道水の検体採取してから検査センターまでドライブです。
センターでは、センター長がいろいろ測定機器の話をしてくれました。

お忙しいのにありがとうございます。


そんなこんなで帰ってきまして、
学校薬剤師の仕事についてあれこれ解説しました。

今日の実習がこういった検査関連だったので、

「石英セル」って知ってる？

とか、

「何で石英使うか習った？」

とか、

「吸光光度測定の励起波長は何nm？」

とか、

「液クロとかで測定後のカラム洗浄に流すバッファの量はどれぐらい？」

とか、

国家試験に頻出しそうな質問をバシバシぶつけてみました。


・・・ま、時間があるからしっかり復習しましょうね。と。


正直、４年間で叩き込まれた知識を有機的に繋げるには
それ相当の努力が必要だと思います。

でも、知識って、そう言うものだと思います。
こっちで習った理論があっちで使われてたり。
特に理系の学問ってそう言うことが多々有ります。

こうやっていろんな断片的な知識が繋がって
完全な記憶として定着し始めると学問って面白くなるんですよね。

勉強って楽しいものですから。

今日は学生さんのひとりがお休みしています。
理由は、

「会社説明会」

だとかで、大阪まで行ってるみたいです。


ま、事前にその話は聞いていたんですが、
アドバイスとして、いろいろ入れ知恵しておきました。

それは、

「会社が求める人材を明確に聞いてきな」

というものです。
昨今の社会情勢からみて、就職は決して簡単なものでは有りません。

会社説明会で、「勤務時間は？」「給与体系は？」なんて聞いてくる奴は
私が人事なら採用しません。

会社としてどんな人材を求めているのか？
自分はその要望に応えることが出来るのか？

そういった考えをもって、会社説明会に行って来なさいと。
そして、それを踏まえた上で、その会社に入社したいかどうかをしっかり考えなさいと。

大企業の人事部ですから、私ら薬局薬剤師よりも
人間を見抜く力を持っていると思います。

そして、いろんな人間達を統括して企業の利益を上げるように
適材適所で配置するでしょう。

せっかく説明会に行くんだから、一瞬で見抜かれるんだから、
きっちりとした考えを持って参加しましょうと。

頑張って行ってらっしゃい。